A lo largo de la
historia de la humanidad, en los últimos 10.000 años, hemos evolucionado
atravesando 3 paradigmas centrales:
- TEOCENTRICO:
Dios era el centro de toda la creación.
- ANTROPOCENTRICO:
El humanismo plantea que el hombre era el centro.
- BIOCENTRICO:
La vida es el centro y ocupan iguales espacios dios, el hombre y el
ámbito.
Respecto a la
concepción del Cosmos predominó durante mucho tiempo la Teoría Geocéntrica , donde todo el universo se
creía que giraba alrededor de la tierra en conjunción con la concepción
Antropocéntrica de la época.
Recién en los
últimos 500 años y se puede afirmar que toda la galaxia gira alrededor del sol
como dice la resistida Teoría Heliocéntrica,
sin ser castigado como Galileo,
Copérnico o los filósofos de la escuela de Pericles.
En 1929 Hubble plantea el origen de nuestro
universo en la Teoría del Big Bang apoyándose en la naciente Mecánica Cuántica.
El siglo XX ve
surgir una serie de investigaciones y hallazgos que cambian 180º la teoría
cinética y se aplica a todas nuestras actividades cotidianas.
Solo la Medicina y la Psicología siguen
evolucionando con el modelo epistemológico del pasado:
Modelo de René Descartes=
Coordenadas cartesianas=
todo es mensurable.
Pienso luego
existo= dicotomía Mente-Cuerpo
Física Newtoniana=
1º-Ley de la Inercia
2°- Ley de la
fuerza de gravedad F= m.g
3°- Ley de del
principio de Acción-Reacción
Causa efecto=
pensamiento lineal monocausal
Anatomía= Modelo
para armar, hombre máquina
Reduccionismo: ver
al hombre por partes y perder el funcionamiento del conjunto.
La
super-especialización en Medicina y atención del cuerpo biológico unicamente.
La teorización en
Psicología mediante diversas escuelas que abordan los problemas de la mente sin
comprender como funciona el organismo.
El nuevo Paradigma
de TRANSDISCIPLINA PNIE EN SALUD
tiene sus fundamentos epistemológicos e:
Que ofrece una espacio cognitivo para comprender la dinámica vincular de los procesos, los sistemas, las
redes, los entramados, los mecanismos de retroalimentación y autorregulación.
Establece el concepto que el todo es a la vez más y menos que las partes
porque existen propiedades inhibitorias y propiedades emergentes.
- TEORÍA
DEL CAOS DE ILYA PRIGOGINE:
Introduce la idea de organización a partir del desorden.
ESTRUCTURAS DISIPATIVAS
Efecto mariposa que
utiliza como metáfora para referirse a la sensibilidad de las condiciones
iniciales de un sistema caótico.
- PENSAMIENTO COMPLEJO DE EDGARD MORIN:
Define las características de los sistemas
complejos:
·
Son Pervasivos, que es más que permeable, si se
cierran se desvivifican y aumenta la entropía.
·
Se Autoadaptan para sobrevivir (autopoiesis).
·
No tienen límites solo bordes (célula).
·
Forman conjuntos mayores.
Establece pricipios del pensamiento complejo:
·
Dialógico que integra lo antagónico como complementario o la
dualidad en el seno de la unidad.
·
Recursivo: auto-producción
y auto-organización; el efecto es parte de la causa.
·
Hologramático: la parte esta en el todo y el todo se reproduce en la parte como un
holograma.
Conjugan:
·
Estabilidad y Cambio
·
Unidad y Diversidad
·
Autonomía y Vínculo
·
Individuación y Configuración Sistémica
Concluye que debemos aprender a ver LAS COSAS
COMO SISTEMAS.
Morín plantea que: “Se puede superar la tragedia del pensamiento o
incertidumbre con un Metanivel o Pensamiento Complejo”…
- TRANSDISCIPLINA EDGARD MORIN:
La propuesta es atravesar el conocimiento científico especializado
mediante una mirada holográfica, intentando desentrañar los procesos
regulatorios, interacciones, mecanismos de retroalimentación y autopoiesis.
“El Ser Humano es complejo y multidimensional
porque es a la vez biológico, psíquico, social, racional y afectivo” dice
Morín.
Concluimos que el conocimiento debe ser complejo y no fragmentado,
respetando el principio de incertidumbre y pertinencia, tomando en cuenta el
contexto (social, histórico, geográfico y económico).
Tratando de entender no solo las partes sino el todo y sus entramadas
relaciones.
